如何化解工作中回避矛盾，绕着问题走，不能动真碰硬的问题

评判群众路线教育实践活动，关键看什么？不看进行了多少表态、开了多少会议、撰写了多少总结，而要看活动在多大程度上解决了现实问题。正因为如此，中央强调要“以整风精神开展批评与自我批评”，“着力解决突出问题”、“解决问题才能达到目的”。当前，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题，在一些领导机关、领导班子和一些领导干部那里不同程度地存在，这些问题违背党的性质宗旨，严重损害党群关系，不断侵蚀党的肌体，其影响和危害不容小觑。更让人忧虑的是，面对这些问题，一些地方庸俗主义、好人主义盛行，一些干部麻木不仁、听之任之，甚至刻意回避矛盾、掩盖问题。概而言之，“不敢正视问题、不会解决问题”。
能不能以整风精神动真碰硬，敢不敢提出存在的问题，会不会深刻剖析问题，决定着教育实践活动开展的质量。不敢坚持原则、不能直面问题，讲面子、讲关系、讲私情，“是非面前不开口，遇到矛盾绕开走”，“自我批评谈感想，相互批评提希望”，谈何求真务实？又如何发现问题、纠正错误？在这个意义上，只有开展“正确的而不是歪曲的，认真的而不是敷衍的”批评，只有找回批评的“辣味”，敢于提出有实质性意义的问题，才能真正把思想亮出来、把问题摆出来，从而达到团结-批评-团结的目的。
我们所说的认真，是一开始就要动真。教育实践活动要开门搞活动，主动把自己置于社会和群众的监督之下，确保每个环节、每项工作都让群众参与、受群众监督、请群众评判。不怕群众提意见，不怕群众意见太尖锐，戳到痛处下不了台；不怕陈年旧账揭老底，遇到问题解决不了，所有这些，没有动真的思想意识是搞不好的。贯彻党的群众路线不是在会议上、口号中讲出来的，是在解决群众最关心的实际问题中干出来的。“利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去。”在解决“四风”问题上，“莫以善小而不为”，有利于百姓的事再小也要做；“莫以恶小而为之”，危害百姓的事再小也要除。发现了问题，就要敢于动真碰硬，不回避、不掩饰，不等不靠，立行立改，所有这些，没有动真的信心决心是搞不好的。要坚决纠正发生在群众身边的不正之风，切实解决脱离群众的问题、服务群众不到位的问题、侵害群众利益的问题，下大力气解决联系服务群众“最后一公里”的问题，所有这些，没有动真的方法措施是搞不好的。“更加注重严格要求”。第二批教育实践活动更多的是具体执行单位，面对的是具体的矛盾和问题，领导干部要做到自我警醒、自我约束、自我克制，要加大整改力度，把制度“笼子”扎紧，在执行党的纪律问题上不能有任何含糊，不让党纪党规成为纸老虎、稻草人，造成“破窗效应”，所有这些，不在标准和落实上动真是搞不好的。
动真碰硬，其目的就是要克服“走过场”、“混过关”、“看热闹”思想，确保教育实践活动深入推进，动真碰硬，就是要聚焦“四风”问题，牢牢把握教育实践活动的目标要求，对照检查、对症下药，确保活动取得实实在在的成效；动真碰硬，就是要重点抓好深化学习“触及灵魂”、查摆问题“深入彻底”、整改落实“动真碰硬”、 服务民生“全心全意”。态度决定行动，行动体现态度，让我们重拾党的优良传统和作风，把党的群众路线教育实践活动扎扎实实开展好。